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Aquisição e desenvolvimento de competências: o meu filho vai ser futebolista?

(19/01/2018)

Quando uma mãe chega perto de mim e me pergunta se o filho de 4 anos, após treinar durante alguns meses na equipa de Futsal, se vale a pena investir tempo e continuar a vir aos treinos, a minha resposta é: Sim! Quando me diz que acha que ele não tem jeito para o futebol, e que pensa em tirá-lo da equipa, o meu conselho é: Não!

Aos 4 anos, é suposto uma criança apresentar já um rápido desenvolvimento muscular e verificar-se uma grande atividade motora, com maior controlo dos movimentos. Sabe subir e descer escadas, consegue andar, correr, saltar, chutar uma bola… mas ainda tem de aprender a controlar os movimentos mais finos e especializados. Com as mãos, ela consegue já cortar, segurar um lápis e usá-lo para desenhar e pintar, segura a escova dos dentes e usa-a, come sozinho com uma colher e até pode já usar o garfo. Mas com os pés, a sensibilidade e a aquisição dos movimentos mais específicos é diferente. Primeiro porque a sensibilidade é diferente, afinal, andamos calçados não é? E em segundo lugar porque implica manter o equilíbrio.

Quando chega uma criança ao seu primeiro treino observo 3 aspetos essências:

1 - a sua relação com o outro e os eu comportamento (como começa a interagir ou não com as outras crianças, se se põe de parte ou se integra o grupo e se mistura, mas também se consegue perceber e cumprir uma ordem ou seguir as instruções de um jogo ou de um exercício);

2 – se consegue andar, correr a várias velocidades, parar e recomeçar a corrida;

3- se mantém o equilíbrio (ou melhor, se durante os exercícios pedidos consegue perceber o seu próprio corpo, encontrar o seu ponto de equilíbrio e agir a partir daí);

Estes três fatores ajudam-me a delinear os próximos treinos e os exercícios a propor. Não estou diretamente a ver se a criança será ou não futebolista. Nestas idades, que importa? Prefiro pensar neles como crianças que são e que estão ali para se divertir. Aos poucos, o que vamos passando são regras de  jogo e alguns gestos técnicos; a perceção de jogo e jogadas mais avançadas, serão trabalhadas mais tarde – entre os 6 e os 7 anos.

A criança tem de conseguir parar a bola, com um dos pés, colocando o pé sobre a bola. Mas para isso e em simultâneo, ela tem de usar a visão para ver de onde vem a bola, perceber a sua velocidade e quando é a altura certa para levantar o pé, equilibrar o corpo, colocando os braços numa determinada posição.

Estas aquisições, num treino de futsal, observam-se treino após treino, na repetição de diferentes exercícios, com e sem bola. A força muscular envolvida é também importante. Quando coloca a bola parada no chão, para que uma criança remate à baliza, não me interessa diretamente o golo em si. Interessa-me perceber se consegue pousar um pé no chão, encontrar o seu ponto de equilíbrio, chutar a bola e não cair para trás quando acaba o remate (pois aí perde o ponto de equilíbrio inicial alcançado e não o consegue encontrar atempadamente antes de cair).

Para os pais que ponderam por os filhos a fazer desporto – seja ele Futsal ou outro – pensem que nem todas as crianças são iguais, nem todas gostam das mesmas coisas, mas que existem aptidões que os treinadores e professores os podem ajudar a adquirir, através de jogos lúdico-desportivos, passando depois ao treino mais técnico.

Elsa Filipe

Educadora de Infância

Equipa de Petizes – CDR Fogueteiro